ШАГ літній табір

Симферополь. Школа № 29

   





Cоциально-психологическая служба

 РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКА
  • Ваш ребенок пошел в школу. Но не считайте, что в школу пошли вы. У вас много дел и без этого.
  • Не старайтесь увидеть в ребенке десятиклассника. Будьте готовы, что учеником он станет спустя некоторое время. Парта, ранец, тетради еще не делают из него ученика.
  • Уважайте новую жизнь ребенка. Теперь уже не вы решае­те, с кем он сидит за одной партой, какими должны быть его взаимоотношения с учительницей и одноклассниками. Все это теперь его собственные уроки жизни, которые, по­верьте, важнее школьного расписания.
  • Меньше отвечайте за его пребывание в школе и больше - за пребывание дома. Дом теперь приобретает для ребенка го­раздо большее значение, чем раньше.
  • Старайтесь не демонстрировать возможностей ребенка пе­ред сверстниками. Важнее, чтобы он почувствовал себя рав­ным другим, хотя бы в первом классе.
  • Попробуйте запомнить имена учителей, одноклассников, их родителей. Иногда это может оказаться важным в самых неожиданных обстоятельствах.
  • Старайтесь не входить в магазины и не делайте побочных дел по дороге в школу. Беседуйте с ребенком, спрашивайте об уроках, которые сегодня предстоят. То есть проявляйте ува­жение к школе как самому важному делу вашего ребенка.
  • На первых порах просите ребенка «подсказать» вам как, дойти до дома. Советуйтесь: а что, если мы пройдем по другой улице? Ребенку важно, проведя несколько часов в школе, почувствовать пространство. Просто побыть в дви­жении.
  • Помогайте ребенку поддерживать связь с его дошкольной жизнью. Зайдите вместе с ним в детский сад, чтобы поздо­роваться с воспитателями, рассказать о школе. Дайте пока­чаться на качелях. Загляните в гости к кому-то из соседс­ких детей, с кем ваш ребенок дружил до школы.
  • И еще! Человек, который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.
  • И еще очень важно - уважение к миру ребенка. Не загля­дывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему.
  • Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возмож­ности появится опыт размышлений о себе и своей жизни. 

                                                    

                                  ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКА                                         

  • Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
  • Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
  • Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
  • Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
  • Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.
  • Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
  • Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
  • С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
  • Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

 

 

 

Впереди 5 класс! Рекомендации психолога родителям четвероклассников.


В жизни каждого ученика бывает важный момент – переход к обучению в средней школе – в 5-м классе. И не каждый ребенок с легкостью переходит на эту качественно новую ступень обучения.
Основное внимание родителям в это время следует уделять развитию учебной деятельности детей, их умению учиться, приобретать самостоятельно и с помощью взрослых новые знания и навыки.
В пятом классе условия обучения коренным образом меняются: дети переходят от одного основного учителя к системе “классный руководитель—учителя-предметники”.
Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Они гордятся тем, что “уже не маленькие”. Появление нескольких учителей с разными требованиями, разными характерами, разным стилем отношений является для них зримым показателем их взросления. Но следует упомянуть, что переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика. Это и резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции “старшего” в начальной школе на “самого маленького” в средней.
В адаптационный период дети могут стать более тревожными, робкими или, напротив, “развязными”, чрезмерно шумными, суетливыми. У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными, иногда нарушается сон, аппетит. У большинства детей процесс адаптации происходит в течении 2-4 недель после начала учебы. Однако, есть дети, у которых этот процесс затягивается на 2–3 месяца и даже больше.
В период адаптации важно обеспечить ребенку спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы пятиклассник постоянно ощущал поддержку и помощь со стороны родителей.
Трудности у пятиклассников может вызывать и необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.
Родители! В этот период вашему ребенку особенно нужна помощь и в подготовке домашних заданий (даже если в начальной школе дети делали уроки самостоятельно), и в преодолении трудностей в учебе.


Рекомендации для родителей

1. Воодушевите подростка на рассказы о своих школьных проблемах. Выбирайте время для общения с ребенком. Постарайтесь запомнить детали рассказа ребенка, тогда вы сможете представлять себя картину его школьной жизни в целом.
2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Даже если нет особого повода для беспокойства, консультируйтесь с учителями ребенка хотя бы раз в два месяца.
3. Помогайте подростку выполнять домашние задания, но не делайте их вместо него. Учите ребенка самостоятельно находить ответы на свои вопросы (но не отмахивайтесь словами «Сам думай!»). Потратьте время, чтобы объяснить подростку не понятое им, или покажите, где ему найти недостающую информацию.
4. Помогите ему почувствовать интерес к тому, что преподается в школе. Выясните, что вообще интересует вашего ребенка. Также ищите любые возможности показать применение школьных знаний в домашней деятельности.
5. Особые усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни подростка происходят изменения.
6. Поддерживайте подростка в его начинаниях, пусть даже они носят временный характер. Поощряйте интересы ребенка. Постарайтесь увидеть в его самых странных увлечениях позитивное начало.
7. Укрепляйте самооценку ребенка. Обучайте его анализировать свои неудачи. Это поможет подростку в дальнейшем избегать повторных ошибок. Тем самым вы поддержите его интерес к увлечению.
8. Не следует также забывать, что жизнь детей не ограничивается стенами школы. За ее пределами ребенок может быть погружен в такие занятия, которые позволят ему проявить свою умелость, добиться успеха и обрести уверенность в себе.

 

 

Уважаемые родители!

 

Администрация ОШ I-III ступеней № 29 Симферопольского городского совета АРК доводит до Вашего сведения, что право на получение льготной путевки имеют:

- дети-сироты, дети, лишенные родительского попечения;

- дети-инвалиды (направляются в случае отсутствия медицинских противопоказаний и способности к самообслуживанию, предоставляется удостоверение);

- дети, которые пострадали от последствий Чернобыльской катастрофы;

- дети из многодетных семей (многодетными считаются те семьи, в которых есть трое детей до восемнадцати лет, подтверждается соответствующим удостоверением);

- дети из малообеспеченных семей (те семьи, которые получают государственную социальную помощь малообеспеченным семьям, подтверждается соответствующей справкой из  управления труда и социальной защиты населения);

- дети военнослужащих и работников органов внутренних дел, погибших при исполнении служебных обязанностей;

- дети талантливые и одаренные (дети, которые имеют победы: первое, второе или третье место, личное или командное, на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях смотрах международного, всеукраинского,  областного и районного уровней, а также отличники учебы (по итогам последних двух учебных годов). Подтверждается соответствующей грамотой, дипломом).

- дети, погибших шахтеров.

Родители или опекуны обязательно должны подать заявление. Жители г. Симферополя за более подробной информацией и для подачи заявления могут обращаться по адресу: ул. Хацко, 4, Управление по делам семьи, молодежи, физической культуры, спорта и туризма Симферопольского городского совета АРК.

 

 

 

Рекомендации родителям пятиклассников:

 

  Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

  Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.

  Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.

   Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.

  Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ О ВЫПОЛНЕНИИ ОБЯЗАННОСТЕЙ

ПО ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

 

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС УКРАИНЫ

 

Статья 150. Обязанности родителей по воспитанию и развитию ребенка.

  1. Родители обязаны воспитывать ребенка в духе уважения к правам и свободам других людей, в любви к своей семье, своему народу, своей Родине.
  2. Родители обязаны заботиться о здоровье ребенка, его физическом, духовном и нравственном развитии.
  3. Родители обязаны обеспечить получение ребенком полного общего среднего образования, готовить его к самостоятельной жизни.
  4. Родители обязаны уважать своего ребенка.
  5. Передача ребенка на воспитание другим людям не освобождает родителей от обязанностей родительского попечения в отношении его.
  6. Запрещаются любые виды эксплуатации родителями своего ребенка.
  7. Запрещаются физические наказания ребенка родителями, а также применение ими иных видов наказаний, унижающих его человеческое достоинство ребенка.

 

Статья 164. Основания лишения родительских прав.

  1. Мать, отец могут быть лишены судом родительских прав, если она, он:

Не забрали ребенка из родильного дома или другого учреждения здравоохранения без уважительной причины и в течение шести месяцев не проявляли по отношению к нему родительской опеки;

Уклоняются от выполнения своих обязанностей по воспитанию ребенка;

Жестоко обращаются с ребенком;

Являются хроническими алкоголиками или наркоманами;

Прибегают к любым видам эксплуатации ребенка, принуждают его к попрошайничеству или бродяжничеству;

Осужденные за совершение преднамеренного преступления в отношении ребенка;

  1. Мать, отец могут быть лишены судом родительских прав по основаниям, установленным пунктами 2, 4 и 5 части первой настоящей статьи, лишь в случае достижения ими совершеннолетия.
  2. Мать, отец могут быть лишены родительских прав в отношении всех своих детей или кого-либо из них.
  3. Если суд при рассмотрении дела о лишении родительских прав выявит в действия родителей, или одного из них, признаки преступления, он возбуждает уголовное дело.

 

КОДЕКС УКРАИНЫ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ НАРУШЕНИЯХ

 

Статья 184. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими,    обязанностей по воспитанию детей.

            Уклонение родителей или лиц, их заменяющих, от выполнения предусмотренных законодательством обязанностей по обеспечению необходимых условий жизни, обучения и воспитания несовершеннолетних детей – влечет предупреждение или наложение штрафа на 30% минимального размера заработной платы.

            Те же действия, совершенные повторно в течение года после наложения административного взыскания – влекут наложение штрафа до 50% минимального размера заработной платы.

            Совершение несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет правонарушения, ответственность за которое предусмотрена настоящим Кодексом, - влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, от двух до четырех минимальных размеров заработной платы.

            Совершение несовершеннолетними деяний, содержащих признаки преступлений, ответственность за которое предусмотрена Уголовным кодексом Украины, если они не достигли возраста, с которого наступает ответственность, - влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, от трех до пяти минимальных размеров заработной платы.

 

УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС УКРАИНЫ

 

Статья 166. Злостное невыполнение обязанностей по уходу за ребенком или за   лицом,                                                                       в отношении которого установлена опека либо попечительство

            Злостное невыполнение родителями, опекунами, либо попечителями установленных законом обязанностей по уходу за ребенком или лицом, в отношении которого установлена опека либо попечительство, повлекшее последствия, - наказывается ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на тот же срок.

 

ЗАКОН УКРАИНЫ « О предупреждении насилия в семье»

 

Раздел 1  Общие положения

 

Статья 1. Определение терминов

- Насилие в семье - любые умышленные действия физической, сексуальной, психологической, либо экономической направленности одного члена семьи по отношению к другому члену семьи, если эти действия нарушают конституционные права и свободы члена семьи как человека и гражданина и наносят ему моральный ущерб, вред его физическому либо психическому здоровью;

 

Раздел 1У. Ответственность за совершение насилия в семье

 

Статья 15. Ответственность за совершение насилия в семье

Члены семьи, совершившие насилие в семье несут уголовную, административную либо гражданско-правовую ответственность в соответствии с законом.

 

ЗАКОН УКРАИНЫ « ОБ ОБЩЕМ СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ»

 

Статья 6. Получение полного общего среднего образования

            Ответственность за получения полного общего среднего образования детьми ложится на их родителей, а детьми, лишенных родительской опеки,- на особ, которые их заменяют, или учебное заведение, где они воспитываются.

div

font-size:22px;Насилие в семье